2016湖北一本线_2016湖北沙市高三下学期最后一卷语文试题及答案

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2015—2016学年下学期高三年级
最后一卷语文试卷
命题人：高三年级语文组
   考试时间：2016年5月26日
第I卷　阅读题
甲 　 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
文物保护亟须摒弃功利化
李振洋
据中国长城学会调查显示，目前明长城的墙体只有8.2%保存状况较为良好，近三成已经消失身影。长城保护状况不容乐观，引发了不少国人的忧虑。
秦长城“起临洮、至辽东，延袤万余里”，而今只得在史书中寻觅它的片砖只瓦；岁月的冲刷与风沙的侵蚀，使得即便最年轻的明长城也日渐斑驳。自然状态下的长城不可能在千百年后仍完好如初，这是自然规律使然。此外现实中我们也看到，不法分子偷盗、拆解、贩卖城砖现象多年屡禁难绝，这进一步凸显了文物保护的迫切性，也凸显出我们当前文物保护中的一个严峻命题，那就是怎样更好地、更完整地保护长城这样的跨越区域广、牵涉部门多的文物古迹。
相较而言，作为重点景区开发的长城段落，比如八达岭、居庸关、嘉峪关等，多数保护完好，基本保留了长城的原始风貌。但在一些人迹罕至，执法力量薄弱的地方，破坏则触目惊心。有观点认为，商业开发是王道，开发才能有钱，有钱才能谈保护。这有一定道理，但并不是全部道理。文物之所以为文物，而不是什么简单的物件、建筑，根本就在于其深厚的历史价值和文化价值。在文物保护上一味“向钱看”，将珍贵古迹仅仅当作一个旅游景点来推介、展示，只为赚些门票钱，再顺带拉动一下周边的商业开发，显然格局太小。在这样的逻辑下，能带来物质利益的文物，往往成为政府和开发商的宠儿，倍加呵护；而那些需要“倒贴钱”保护的文物，就被敬而远之，听任其破败不堪，这不是文物保护应有的状态。
事实说明，面对文物古迹，任何开发都要以保护为出发点，以历史和文化传承为落脚点。我们不能强求每一个烽火台都得到开发商的青睐，每一座古刹都有络绎不绝的香客，每一处名居都有门票收入的供养，商业开发可以左挑右选，但是文物保护不能挑肥拣瘦。只有摒弃功利化倾向，多些文化价值考量，才能实现良性循环，让游客在观光中重拾对文化的敬畏。
价值的矫正给予文物保护以正确的导向，真正落实到位还需硬性规制的护航。就拿长城保护来说，如《长城保护条例》等文物保护规范不可谓不详备，效果之所以不明显，关键在于执法环节不够主动，法律法规的威慑力难以显现。“执法必严、违法必究”，需要对保护不力者决不姑息迁就，对违法犯罪者严格依法处置，真正让法律法规应有的作用发挥出来。
    岁月失语，唯石能言。保护好文物，方能让文化记忆得以传承、历史认同得以延续、爱国情怀得以温存、故土情结得以安放。如此，当子孙后辈站在城墙远眺的时候，才可以无憾地高歌 “万里长城永不倒！”
（摘选自2015年7月1日《北京日报》）
1．下列关于“价值的矫正给予文物保护以正确的导向，真正落实到位还需硬性规制的护航”的理解，不正确的一项是（     ）（3分）
A．保护文物前提是要以文化价值为导向，而不是过分注重功利；同时还要注意制定一些条例、法规等，使文物保护有法规等的保护。
B．以文化价值作为保护文物的正确导向，以此引导文物保护实现良性循环；同时，借助条例、法规等对文物保护提供保障。
C．文物保护需要以价值为正确导向，只有多考量价值才能实现良性循环；文物保护想要落实，就需要硬性的条例、法规来保护。
D．文物保护需要矫正以前错误的价值导向，以正确的导向引领文物保护；但硬性的条例、法规是文物保护不可缺少的保障。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（     ）（3分）
A．目前明长城的墙体保护状况不容乐观，保存状况较为良好的段落很少，且有一部分已经消失身影。这让不少国人产生了忧虑。
B．文物不是什么简单的物件、建筑，如果以商业开发的形式保护文物，就会使其深厚的历史价值和文化价值消失在金钱之中。
C．将珍贵古迹当作旅游景点，顺便拉动周边的商业开发，这是小格局，要让文物充分释放魅力，应该摒弃功利思想，多些文化考量。
D．要想让子孙后辈感受文物的魅力，需要在保护好文物过程中让文化记忆得以传承、历史认同得以延续、爱国情怀得以温存、故土情结得以安放。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（     ）（3分）
A．屡禁难绝的破坏行为，使怎样更好地、更完整地保护长城这样的跨越区域广、牵涉部门多的文物古迹也成为当前文物保护中的一个严峻命题。
B．作者认为，对那些“倒贴钱”的文物政府应该加倍保护，对那些能带来物质利益的文物，则不需要加倍呵护，因为开发商会开发其商业价值。
C．商业开发可以根据利益挑选文物，但是文物保护不能这样做，开发文物古迹，应该以保护为出发点，以历史和文化传承为落脚点，不能强求利益。
D．文物保护，应该本着“执法必严、违法必究”的原则，决不姑息迁就保护不力者，严格依法处置违法犯罪者，真正发挥法律法规应有的作用。
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二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
沈伦，字顺仪，开封太康人。旧名义伦，以与太宗名下字同，止名伦。少习《三礼》于嵩、洛间，以讲学自给。
    周显德初，太祖领同州节度，宣徽使昝居润与伦厚善，荐于太祖，留幕府。太祖继领滑、许、宋三镇，皆署从事，掌留使财货，以廉闻。“道出扬泗属岁饥民多死郡长吏白于伦曰郡中军储尚百余万斛傥贷于民至秋复收新粟如此则公私俱利非公言不可。”还具以白。朝论沮之曰：“今以军储振饥民，若荐饥无征，孰任其咎？”太祖以问，伦曰：“国家以廪粟济民，自当召和气，致丰稔，岂复有水旱耶？此当决于宸衷。”太祖即命发廪贷民。
    建隆四年，王师伐蜀，用为随军水陆转运使。先是，王全斌、崔彦进之入成都也，竞取民家玉帛子女。伦独居佛寺饭疏食，有以珍异奇巧物为献者，伦皆拒之。东归，箧中所有，才图书数卷而已。太祖知之，遂贬全斌等。
    先是，伦第庳陋，处之晏如。时权要多冒禁市巨木秦、陇间，以营私宅，及事败露，皆自启于上前。伦亦尝为母市木营佛舍，因奏其事。太祖笑谓曰：“尔非逾矩者。”知其未葺居第，因遣中使按图督工为治之。伦私告使者，愿得制度狭小。使者以闻，上亦不违其志。
    伦清介醇谨，车驾每出，多令居守。好释氏，信因果。尝盛夏坐室中，恣蚊蚋嗜其肤，童子秉箑扇至，辄叱之，冀以徼福。在相位日，值岁饥，乡人假粟者皆与之，殆至千斛。岁余尽焚其券。
    开宝二年，丁母忧，起复视事。太平兴国六年，疾作，自是多请告。雍熙四年，卒，年七十九。赠官侍中。
    （选自《宋史•沈伦传》，有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．道出扬／泗属岁饥／民多死/群长吏白于伦曰/郡中军储尚百余万斛／傥贷于民／至秋复收新粟／如此则公私俱利／非公言/不可/
B．道出扬/泗/属岁饥民多死/群长吏白于伦曰／郡中军储尚百余万斛／傥贷于民/至秋／复收新粟如此／则公私俱利/非公言不可／
C．道出扬／泗／属岁饥民／多死/群长吏白于伦曰／郡中军储尚百余万斛／傥贷于民至秋／复收新粟／如此则公私俱利，非公言不可/
D．道出扬／泗／属岁饥，民多死，群长吏白于伦曰/郡中军储尚百余万斛/傥贷于民/至秋复收新粟/如此则公私俱利／非公言不可／
5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．《三礼》是《周礼》《仪礼》《礼记》的合称，是古代汉民族礼乐文化的理论基础，是礼法、礼义最权威的记载和解释。
B．“宸衷”中，“宸”原本指屋宇，后借指帝王所居，又引申为王位、帝王的代称。“衷”指内心。“宸衷”指皇帝的心意。
C．“制度”一词在古时含义丰富，可指法令、礼俗，又可指一定的规格。文中指的是一定的法令、礼俗。
D．“释氏”是佛教在中国的别称。佛教大约在西汉末年传人中国，经长期传播发展，而形成具有中国民族特色的中国佛教。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A．沈伦清正廉洁。沈伦掌管钱库以清廉著称；在成都时，沈伦洁身自好，粗茶淡饭，拒绝贿赂，东归时，仅有图书数卷。
B．沈伦爱惜百姓。扬州、泅水一带发生饥荒，饿死了不少百姓。沈伦将实情告诉宋太祖，并恳请皇帝开仓贷粮救济百姓。
C．沈伦谨小细微。沈伦为官不贪不占，家中宅第低矮简陋，也坦然处之；即使宋太祖派人给他修建房屋，他也缩小规格。
D．沈伦富有慷概。沈伦任宰相期间，碰上年岁饥荒，乡人借了他很多粮食，他来者不拒，并在一年后把借条契约都烧掉了。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今以军储振饥民，若荐饥无征，孰任其咎？
                                                                                    
（2）恣蚊蚋嗜其肤，童子秉箑扇至，辄叱之，冀以徼福。
                                                                                    
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8—9题。
临江仙
陈克①
四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。
【注】①陈克：北宋末南宋初词人。浙江临海人。作者作此词时侨居建康（今江苏南京）。
②江城：指建康，今江苏南京。
③齑盐：细碎的腌菜，这里指代养老之处。
8．词中寄寓了作者哪些情感？请结合作品简要概括。（5分）
                                                                                    
9．“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句用了哪些表现手法，请结合诗句简要赏析。（6分）
                                                                                    
 
（三）名句名篇默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）生活中，我们常引用《论语》中的“                  ，                   ”，表示既要善于学习正面的人和事，也要善于借鉴反面的人和事。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是“            ，            ？”
（3）《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱“                 ，                ”，借月抒发别离之情。
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乙   选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文章，完成⑴—⑷题。
猎   狐
凸凹
山里的狐狸不吃鸡。这次却吃了。因为连着下了七天大雪。
　　吃了一只，没人理会；吃了两只，还是没人理会……终于有人来找父亲：“这狐狸该治治了，它太贪了。”父亲点点头。山里人好脾气，处事皆有几分宽容；这回就是狐狸的不是了，把人“挤兑”急了。
　　父亲寻着狐狸的爪印，找到后山的凹处，便把随身带的铁夹子埋下了，又盖上一些浮雪，狐狸肯定会被夹住。
　　果然有一只狐狸被夹住了。那狐狸通体雪白，与雪融在了一起。父亲愈靠近它，它叫得愈欢。声音震得树梢上的雪簌簌地落下。
　　父亲快到它身前了，狐狸果断地咬断了夹子上夹着的那条腿。它不愿落到人的手里。父亲心里一热，他被狐狸的壮烈感动了。
　　狐狸拖着一条残腿，跑得很慢；父亲便去追它。快要追上它了，父亲突然打了一个趔趄，摔倒了。狐狸也停下来，看着父亲从地上爬起来，它趁机喘一喘气。父亲又追它了，它便也放开腿一蹦一蹦地跑。父亲加速它也加速，父亲减速它也减速，人和狐狸总是相距那么一段距离。
　　父亲有些喘不上气来，便停下脚步；几乎是在同时，狐狸也戛然停下。父亲看着狐狸，狐狸也看着父亲。狐狸的眼睛睁得很大，即便是被白雪映照着，也能看出它眼神里的灼灼光芒。狐狸干脆将那只断腿抬起来，用舌头轻轻舔上边的血迹；血迹很快便被舔干净了，血洇过的皮毛，就依旧雪白。它比人还从容。
　　父亲被它激怒了，心里躁得很。“非得追上你不可。”父亲说。父亲箭一般蹿出去；狐狸也箭一般蹿出去。两者无声地较量着。树上的栖鸟，也都不敢叫出声，悄悄地飞走了。狐狸跑得太快了，不想撞到一棵松树上，回头看一眼父亲，呜哝了一声，晕过去了。父亲大喜过望，脚下就又鼓了鼓劲，倏地就奔向狐狸倒下的地方。但脚下感到被什么东西绊了一下，头也撞到干上，眼前一阵黑，不情愿地躺下了。待他醒过来，见几尺远处那只白狐狸也蠕动着身子。他感到一种说不出的神秘。便有些犹豫。
　　狐狸站起来，静静地望着他，眼光里竟有几分女人一般的温柔。父亲便有了几分困惑。树梢上的雪抖落下来，飘到他的颈窝中，有一种刺骨的沁凉。他不禁打了一个寒战。狐狸不慌不忙地朝前走了。
　　父亲静静地看了两眼，判断出那只狐狸的体力已消耗得差不多了，再坚持一会儿，逮住它，便是很自然的事。关键是不要让它喘息。
　　父亲便悄悄地撵上去。狐狸不再从容，跑得慌忙起来。追逐一阵之后，狐狸果然跑得有些吃力了，回头望的时候，就哆嗦起来。“你别着急，我马上就赶上你。”父亲有几分得意。
　　到了一面陡坡，狐狸受伤的腿就有些蹬不上劲儿了。可人愈来愈近了，狐狸便发出两声哀嚎。父亲听到狐狸的叫声，知道一切都该结束了。狐狸索性不再奔跑，站在陡坡上，身子转过来，前腿向上举着，看着人走近。父亲吃了一惊。
　　狐狸的眼光不再那么明亮，也没有刚才那份温柔，罩着雾一般的一层凄迷。它等待着。父亲知道，它在等待着与人最后的一搏。父亲不禁倒退了两步。
父亲与狐狸对峙着。面对着这么一只沦入末境，准备承受迎面而来的一切的狐狸，父亲不知怎么办好。他突然想到了人。在那个时代，人到了这一刻，也会这般地从容等待么？他看了一眼狐狸，狐狸那雪白的绒毛与雪交融在一起，似乎是雪的一部分。他觉得，与狐狸最后的那一搏，其实已没有什么意思了。
他朝山下走去。把狐狸遗留在雪坡之上。
我迎向父亲，“逮住狐狸了？”
“没。”
“怎么会呢？”
“它真美！”
“怎么个美法？”
“等你长大了，就明白了。”
（选自《青年博览》2015年21期）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（  ）
A．本文的标题为“猎狐”。“猎狐”既是全文的核心事件又是贯穿全文的线索，围绕着这个中心事件写了白狐与猎人“父亲”追击的三个回合，情节曲折，波澜起伏。
B．“树梢上的雪抖落下来，飘到他的颈窝中，有一种刺骨的沁凉。他不禁打了一个寒战。”从景物描写中可以看出，白狐的假装出的“温柔”，让父亲感到害怕，他不寒而栗。
C．作者用欲扬先抑的手法写白狐，偷吃鸡的白狐贪婪惹人厌，刚烈、从容的智慧之狐更令人敬畏。
D．在最后一个回合中，面对等待着与人最后的一搏、沦入末境的狐狸，对峙中的父亲突然动了恻隐之心，不知怎么办才好，决定放过它。
E．文章结尾想法设法、用尽全力的父亲出人意料的放弃了猎狐行动，当“我”追问原因时，父亲的回答“等你长大了，就明白了”是故弄玄虚。
（2）鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”找出并分析文中对白狐眼睛的三次细节描写的内涵及其作用。
                                                                                    
（3）请概括“父亲”这一形象的主要特点及其在小说中的作用。
                                                                                    
（4）“猎狐”作为小说的标题，意蕴丰富。结合全文谈谈你的理解。
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四．实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
为什么要读金克木
李海华
金克木是著名的“燕园四老”之一(另三位是季羡林、张中行、邓广铭)。老固老矣，却是老当益壮老而弥坚，文章写得一发不可收，直到去世前一个多月还给出版社寄去了一篇《倒读历史》。据《读书》杂志前主编沈昌文记述，从金府辞出，老人送到门口，扶着门框还要说上半小时。《读书》每月只能发他一篇文章，但老人一寄就是四五篇——他有太多的话要说了。好在杂志发之不及，还可以编书刊行，因此我们也就有幸一本接一本地读到金先生的书。
对金克木的学问和成就的评价，就连陈平原这样的学问大家对此也颇为踌躇。据陈在《“〈读书〉时代”的精灵》一文中说，上世纪九十年代中期，《收获》杂志准备集中发一批金克木的文章，另加万把字的评述，考虑到能兼及金氏的文与学的，陈平原比较能够胜任，但陈在拜读了金氏的二十余种著作后乃废书长叹，跑去跟金说不干了，原因是像《梵语文学史》、《印度文化论集》、《梵佛探》这类书，他“只能焚香拜读，根本无力评判”。
金克木的散文到底好在哪里？一是金先生祛除了我们在读书上的焦虑，一是金先生的热衷“猜谜”让人触摸到了他的家国情怀。前者是为解惑，后者是为传道。
金克木“上知天文，下通地理”，整日“在中外古今的文化思想中旅行”，兴趣广泛到令人吃惊。对于我辈读书人来说，最感惶惑的就是置身“信息爆炸”的时代，书如雪片般漫天飞舞，读不胜读，金先生却写了一篇《“书读完了”》，认为就文化经典来说，无须“皓首”即可“穷经”，只需选读最紧要的部分，再佐以大家的指导，也就算是“有文化”了。当然，金先生这里是就基本教育来说的，目的只在求得常识。一般来说，人们都是为了解决某个问题才去读书的，目标一旦明确，也就没有汗漫无归之忧了。如果有人立志成为博学鸿儒，那是另外一个问题，但读书不是目的，博学也不是目的，只有为着解惑的读书才有“求X得X”的幸福。有些为稻粱谋而读书的人，或者说是“专业读书人”，自然难免把一本本未读的书当成是一双双讨债的眼睛，但金先生又告诫要“转苦为乐，把包袱改成垫脚石”，因为“‘学而时习之’本来是‘不亦说乎’的”。事实上金先生读书完全是为了“猜谜”，而不是为读书而读书的，因此心态也就非常平和。他早年做过一段时间的图书管理员，出于对借书人所读书目的好奇，便按照借书人的“指引”去看书，但这么做的目的是“只想知道一点所不知道的，明白一点所不明白的，了解一下有学问的中国人、外国人、老年人、青年人是怎么想和怎么做的”，而“完全没有想到要去当学者或者文人”。
金克木读书无数，自然是乐在其中，但似乎不能说老人看书只是享受“老来乐”，前文已说过他是为了“猜谜”。在金氏看来，“宇宙、社会、人生都是些大谜语，其中有日出不穷的大小案件；如果没有猜谜和破案的兴趣，缺乏好奇心，那就一切索然无味了”。“猜谜”不全然是娱乐自己考验智力，还有着深沉的情怀寄寓其间。“到七十年代末，我重新开始看书时，才回顾刚刚经历过的又一次‘大革命’。为什么这一次要标出‘文化’招牌呢？文化到底指什么？……‘文化’成为谜。这时我已有闲暇，于是从略有所知的文化人类学开头看外国书刊。……随手写下一些围绕这个问题的文章。自己知道不过是对文化猜谜。这样说不通，再换一条路子。”与其说金先生是在寻找文化的内涵外延，不如说他是在试图寻找历史“文化迷局”的根源。实际上，在金氏看似轻松的文字背面，往往都浸透着老人的深重忧思。针对中国历史编纂出现的断层现象，金先生指出：“假如中国历史断层总是由外国人来补，这只怕是不可不注意的。本世纪(20世纪)初，据说日本人预言过，中国人学中国学要到外国去，这不会成为事实吧？” 高考语文模拟试题库  
                                                （选自《南方都市报》，有删改）
（1）下列对文章的有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（5分）
A．金克木是著名的“燕园四老”之一，虽然年事已高，但始终坚持写作，直到去世前一个多月还为出版社撰写文章。
B．老人“扶着门框还要说上半小时”，一方面说明金克木非常健谈，另一方面也从侧面表现出他晚年的孤独和寂寞。
C．《收获》杂志之所以找到陈平原写有关金克木的评述，是因为他是研究金克木的权威，能够兼及金氏的文与学。
D．读金克木先生的散文，我们一方面可以获取丰富的知识，另一方面可以从中感受到他的家国情怀。
E．金克木先生早年做过一段时间的图书管理员，这一段经历对于他成为学术大家起到了至关重要的作用。
（2）文章第二段引用陈平原《“〈读书〉时代”的精灵》中的话，有何用意？（6分）
                                                                                     
（3）简要赏析文章画线的语句。（6分）
宇宙、社会、人生都是些大谜语，其中有日出不穷的大小案件；如果没有猜谜和破案的兴趣，缺乏好奇心，那就一切索然无味了
                                                                                     
（4）金克木的读书经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。（8分）
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第II卷      表达题
五．语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（     ）
① 近代欧美轮船侵入我国，        ，宁波商帮迅速停止了传统的沙船贩运业，转而经营轮船运输业，甚至组成了航运集团。
② 生活的智慧离不开细心的发现，在日常工作中，我们一定要善于观察，善于分析，       ，才能发现问题背后的本质。
③《红楼梦》表面看来写的是寻常的生活琐事，却能够       ，借贾史王薛四大家族的命运，表现整个封建王朝的兴衰。
A．见微知著    一叶知秋    以小见大
B．一叶知秋    见微知著    以小见大
C．一叶知秋    以小见大    见微知著
D．见微知著    以小见大    一叶知秋
14．下列各句没有语病的一句是（     ）
A．创新是引领发展的第一动力，一个国家是否强大不仅取决于经济总量、领土幅员和人口规模，更取决于它的创新能力。
B．2015年12月7日，屠呦呦在斯德哥尔摩的演讲再现了中国科研团队在传统中医中寻找宝藏，再与现代科学技术相结合，最终治病救人，造福人类。
C．我国经济在快速发展，不仅仅是文化消费提升扩大需求数量，更重要的是提高消费质量提升居民文化消费满意度。
D．自2018年起，连续3届奥运盛会将在东亚举办，这是奥运史上从未有过的格局，也是中、日、韩三国通过奥运盛会展示东亚风采的难得机遇是不言而喻的。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，               。              ；
            。           ；             。               。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。
①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题
②按通常30%的发生率估算，每年有4000多万人老人至少发生1次跌倒
③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答
④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题
⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡
⑥救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果
A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③ C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①
16．对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“微商”下定义，不超过50字。（6分）
在越来越发达的网络系统的影响下，人们的商品交易模式也越来越丰富了，而微商便是其中的一种。在日益流行的微博或微信平台里，人们不仅可以发表文字，上传图片，分享心情，还能发送商品信息，然后利用网络支付功能，销售自己的商品，达成交易的目的。这种商品交易模式方便快捷，得到了许多年轻人的认可。
 

17．下图是某学校的教学楼安全疏散示意图。请用一段话对疏散路线进行说明。要求：内容完整，表述简明准确，语言连贯，不超过75个字。（5分）
 
六、写作（60分）
18．（二选一）
（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
    2016年2月27日下午，洛阳市区K69路公交车上，大河报记者遇见这样一幕：公交车行至定鼎立交桥西公交站，上来一位手拿铁锨、农民工模样的中年男乘客，他走到车厢前后部交接处，坐在了台阶上，在他的右臂处就空着一个座位。这位农民工临下车时，记者询问他有座位不坐的原因，这位不愿透露姓名的农民工兄弟称，他也没想那么多，只是觉得自己身上脏，不想打扰人家。这一幕被传到网上后，引起网友们的热议。
对材料中的这种现象和对这种现象的质疑，你有什么思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。
（二）阅读下面的材料，按要求写一篇作文：
　　软件补丁，是针对一些大型软件系统，在使用过程中暴露的问题而发布的修补漏洞的小程序。研究表明，操作系统和应用软件的漏洞，经常成为安全攻击的入口，解决漏洞问题最直接最有效的办法就是打补丁。为电脑打补丁，就是为了修复漏洞，保护电脑，使其正常工作。在生活中我们也常出现这样或那样的问题，那么是否也需要给心灵打补丁呢？
请以“修补心灵漏洞”为题写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限；文体特征明显；不要套作，不得抄袭。
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高三年级下学期最后一卷语文答案
 
1．C【解析】“文物保护需要以价值为正确导向，只有多考量价值才能实现良性循环”范围扩大，文中所说的“价值”应该是“文化价值”。
2．B【解析】“就会使其深厚的历史价值和文化价值；消失在金钱之中”中“消失”一词用的绝对，文中只是说“一味…向钱看”会这样，而且提到“这有一定道理，但并不是全部道理”。
3．B【解析】强加因果，原文的意思是说，政府和开发商应该关注那些“倒贴钱”的文物，而对能带来物质利益的文化则不需要加倍呵护。
4．D【解析】注意“民”“曰”“至”“如此”等词语。
5．C【解析】根据“愿得制度狭小”中的“狭小”可以确定，此处为“规格”。
6．D【解析】沈伦借粮给百姓并在一年后烧掉借条契约，体现的是他体恤百姓，而不是富有慷慨。
7．(1)如今用军队的储粮赈济灾民，如果连年歉收无法回收，谁来承担这个责任？
(2)（沈伦）任凭蚊虫叮咬皮肤，童子拿了扇子来，沈伦就斥退他，希望以此得福。
【参考译文】
沈伦，字顺仪，开封太康县人。原名义伦，因与太宗名字后一个字相同，仅叫“伦”。从小在嵩、洛间学习《三礼》（《周礼》《仪礼》《礼记》），凭借讲学自己养活自己。
后周显德初年，宋太祖赵匡胤担任同州节度使，宣徽使昝居润和沈伦关系很好，把沈伦推荐给宋太祖，沈伦就留在了太祖的幕府中。宋太祖后来又陆续接管滑、许、宋三镇，都让沈伦担任从事，掌管留使的钱库，凭廉洁闻名。出巡经过扬州、泗水，适逢这年发生饥荒。百姓饿死的很多，郡县的官员对沈伦说：“郡里储备的军粮还有一百多万斛，如果借给百姓，到了秋天再收新粮。这样公私都有利。这事非得您去请示不可。”沈伦回到京都后把详细情况向皇上汇报。朝堂议论的人阻止说：“如今用军队的储粮赈济灾民，如果连年歉收无法回收，谁来承担这个责任？”宋太祖就问沈伦，沈伦说：“国家用库存的粮食赈济灾民，自会招来祥和，庄稼丰收。怎么还会有水旱灾害？这事应当由皇上来决定。”宋太祖立即下令打开粮仓借粮给灾民。
建隆四年，朝廷军队讨伐蜀地，任命沈伦为随军水陆转运使。在此之前，王全斌、崔彦进等进入成都，争相掠夺百姓家的财物和年轻的女子。只有沈伦居住在佛寺粗茶淡饭，有人拿奇珍异宝当作礼物进献，沈伦都拒绝了。回朝时行李箱中的东西只有几卷图书而已。太祖知道了，于是贬黜了王全斌等人。
在这之前，沈伦的宅第低矮简陋，他却处之坦然。当时的权贵大多违反禁令在秦、陇一带采购巨大的木材，来营造私宅，等到事情败露，都到皇上．面前认罪。沈伦也曾经给母亲采购木材修建过佛舍，因此也奏明了这件事。宋太祖笑着对他说：“你没有违反规矩。”宋太祖知道他没有修葺宅第，于是派遣宦官按照图纸监督工匠替他修建。沈伦暗地告诉宦官，希望规格小些。宦官告诉了皇上，皇上也没有违背他的意向。
沈伦清廉耿介淳朴谨慎，皇帝每次出行，大多命令他留守。他喜欢佛教，相信因果报应。曾经盛夏时候坐在房里，任凭蚊虫叮咬皮肤，童子拿了扇子来，沈伦就斥退他，希望以此得福。他在担任宰相的时候，适逢饥荒，乡里来借粮食的人他都借给，差不多借出去了一千斛。一年后把借条契约都烧掉了。
开宝二年，因母亲去世服丧，丧期未满就被起用理政。太平兴国六年，疾病发作，从此经常请假。雍熙四年去世，享年七十九岁被追赠侍中一职。
8．①亡国之痛。作者作此词时，中原已经沦陷，北宋已经灭亡，金人兵临建康，这种残酷现实让词人产生了亡国之痛。②年华已逝之悲。词人年华逝去，鬓发如雪，衰老之悲油然而生。③对晚年安居生活的渴望。词人生逢乱世，侨居异乡，渴望能归老吴兴。④离别的哀愁。词人将要归老吴兴，但又对建康的老朋友依恋不舍，离愁别绪笼罩心头。（5分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。）
9． ①虚写（或想象）的表现手法，遥想故人在雨天深夜中，小窗残灯映照下思念友人的孤单身影，委婉（含蓄）地表达了在时局动荡的日子里诗人孤苦无依的愁苦之情。  
     ②借景抒情，用“夜雨”、“孤影”、“窗灯”这三个意象，营造了凄凉的氛围，抒发了作者在时局动荡的日子里的孤独凄苦之情。（6分）
10．（1）择其善者而从之 其不善者而改之（2）复道行空 不霁何虹（3）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
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11．（1）A C．（B．景物描写烘托出环境的寒冷，“寒战“即是寒冷所致。这一笔，舒缓了人狐追击战的紧张节奏。D．父亲放过狐狸是被它坚强、果敢的精神力量所打动、所震撼，才迟疑不决，犹豫不定，并不是因为动了“恻隐之心”。E．精神力量厚重丰富，对它的讴歌和赞美需要一定年龄的积淀方能领悟。这里引人深思，丰富了小说内涵，深化了小说的意蕴。）
（2）内涵：①“狐狸的眼睛睁得很大，即便是被白雪映照着，也能看出它眼神里的灼灼光芒。”白狐经历与父亲几次追逐战后，此时求生愿望很强，虽然腿被铁夹夹断，但精神上意志坚强，从它“灼灼”耀眼的目光中，可以看出它与敌人“父亲”斗争到底的决心。②“狐狸站起来，静静地望着他，眼光里竟有几分女人一般的温柔。”在最猛烈的追击战中，白狐与对手“父亲”双双被“撞晕”，这时白狐的体力消耗比较大，白狐静静地看着父亲，眼神中有迷惑，根据自身体力状况调整战略，审时度势、机智周旋；温柔地目光中有对对手惺惺相惜的同情之心。③“狐狸的眼光不再那么明亮，也没有刚才那份温柔，罩着雾一般的一层凄迷。” 白狐腿受伤蹬不上陡坡，沦入末境，准备从容应战，最后一搏。它的从容中透出坚毅果决及随时准备承受毙命之伤的悲壮。
作用：①刻画人物方面。三次细节描写分别刻画出白狐意志坚强、斗争到底，同情怜悯、机智周旋，从容应对、悲壮果敢的性格特点。
②情节发展方面。第一处细节描写，狐狸目光“灼灼”耀眼有光亮，在一次次且追且停、一张一弛的追逐战中，它眼光的坚毅显示出内心的不屈服，发誓与猎人斗争到底，才有了“父亲被激怒，像箭一般蹿出去”这又一轮追逐战拉开序幕的情节，所以推动了情节发展；照应了前文“狐狸果断地咬断了夹子上夹着的那条腿”的情节，它的刚烈不屈服的性格特点一脉相承；正是因为它目光中透出的坚决，为下文“狐狸干脆抬起断腿，从容地用舌头轻舔血洇过的皮毛”等情节做了铺垫。
③表现主题方面。最后一处细节描写，在面对最后生死一搏时狐狸眼神中彰显出的从容、悲壮、果敢征服了猎人，使得对手主动放弃猎狐行为，保全了自己的性命，彰显了精神力量制胜的强大。
（3）形象：父亲是一个经验丰富、判断准确的优秀猎手。
作用：①使文中的人和事更具真实感；
②人物上，与“白狐”的形象互相映衬；
③情节上，推动情节的发展。狐狸轻舔“血洇过的皮毛”，父亲被它激怒了，心里躁得很。于是“父亲箭一般蹿出去”新的一轮追逐展开。狐狸与父亲都被撞晕之后，父亲的心理描写“父亲静静地看了两眼，判断出那只狐狸的体力已消耗得差不多了，再坚持一会儿，逮住它，便是很自然的事。关键是不要让它喘息”直接推动情节发展，后面情节是“父亲便悄悄撵上去”，拉开了最后一轮追逐的序幕。
④主题上，父亲有感于狐狸之“美”，最后放弃了与狐狸最后的那一搏，凸显了狐狸身上的精神美最终必将征服包括父亲在内的所有人，深化了主题。
（4）这是一个“事件”类的标题。 ①标题“猎狐”突出了小说的主要情节。小说主要围绕三次猎狐事件展开:第一次，狐狸被铁夹夹住，千钧一发之际，咬断断腿，得以逃脱；第二次，狐狸不慎撞树晕过去，眼看被抓，父亲亦不慎撞树，错过最佳抓捕时机，狐狸得以再次逃脱；第三次，狐狸无路可退，准备与对手誓死搏斗，猎人最后却出人意料地放弃了。②设置悬念，更能激起读者的兴趣，增强故事的可读性。③起到线索的作用。全文由“猎狐”这一中心事件，穿针引线，统摄全篇。④暗示了主题。山里的狐狸吃鸡，把人“挤兑”急了，有人来找父亲，让父亲惩治贪婪的狐狸。 以猎狐为使命的父亲，在文末千钧一发、抓捕狐狸的最后时机却出人意料主动放弃了抓捕，狐狸超常的智慧和从容抗争的精神力量，感染了父亲，使“猎狐不得”的结局最终成为定局。
12．（1）AD(选A得3分，选D得2分，选B得1分。B句的理解牵强附会；C无中生有，原文没有提到“他是研究金克木的权威”；E“至关重要”夸大了这段经历的作用。)
（2）①解释了陈平原放弃评价金克木的原因；②表明金克木学问之深，成就之大。
（3）运用比喻的修辞手法，形象生动地阐明了“猜谜”的重要性。
（4）①要培养阅读兴趣，广泛阅读，开阔自己的视野。②阅读应该有目标，选择最紧要的部分，再佐以大家的指导，定会有所收获。③读书不应该抱着功利性的目的，要抱着平和的心态，乐在其中。④读书应该有“猜谜”的心态，要有强烈的社会责任感，才能读出其中的味道。（言之成理即可）
13．B（“一叶知秋”指只看见一片落叶就知道秋天来临，比喻发现一点预兆就知道事物发展的趋向。“见微知著”指见到微小处就能知道事物发展的趋向或问题的实质。“以小见大”指通过小事看出大节，或通过小部分看出整体）
14．A（B．成分残缺C．语序不当D．句式杂糅）
15．B
16．微商是人们在微博或微信平台里发送商品信息，利用网络支付功能达成交易目的的一种商品交易模式。【评分标准】下定义的格式2分，属概念“商品交易模式”1分，“在微博或微信平台里发送商品信息”1分，“利用网络支付功能”1分，“达成交易目的”1分
17．参考示例：①309、310室和化学实验室、准备室的人员从西面疏散，经由西面楼梯离开教学楼（3分）；②其余房间内人员从东面疏散，经由东面楼梯离开教学楼（2分）。（5分，若先写向东疏散的场所亦可。）
18．【一立意】此题是任务驱动性作文。①农民工这一“坐”，“坐”出了他的善良与爱心；②农民工自卑的根源在于城里人的歧视；③农民工放着座位不坐也是一种抗争；④弥补城乡之间的差距在于享有平等的权利。【二立意】此题是材料加命题作文（1）不为“漏洞”所累，保持心灵纯净和健康。（2）构筑心灵防线，识别和抵制诱惑。（3）善于反省与解剖，修复心灵"漏洞"。（4）良好心态、果敢品质、进取精神等是修补"心灵漏洞"的最好补丁。
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