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杜绝欺凌需要更新观念 用李克强总理的话说：校园应是最阳光、最安全的地方。越来越多的事例表明，“校园欺凌”并非遥不可及，而是实实在在地存在于我们身边。这种现象的危害是显而易见的。某种程度上，这不仅是对受虐方而言，施虐一方同样是受害者。 未成年人心智尚未成熟，相互间有可能因为种种原因发生矛盾甚至肢体冲突。这虽然不能给“校园欺凌”现象提供丝毫的合理性，但还是引出了一个重要的问题，即如何正确界定“校园欺凌”，如何将其与“闹别扭”“闹矛盾”进行区分。 目前国内外关于“校园欺凌”的定义，比较通行的一种是：“一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。”这里的负面行为，既包括殴打这样的硬暴力，也有侮辱、孤立、造谣等软暴力。 不得不承认，无论是对于家长还是校方，在看待这一问题时往往都存在局限。从报道中也可以看出，忽视乃至漠视孩子的求助，甚至家长和学校间“推卸责任”，无疑都体现了对“校园欺凌”认识的简单化和模糊化倾向。 从这个意义上来说，杜绝“校园欺凌”的关键，不在于监管制度一类的技术手段，恰恰在于观念的亟待更新。一方面，一味追求“息事宁人”和过于“上纲上线”都不可取，其间尺度或需要在实际中探索和把握。但更应谨记的是，如果尚未对这一现象有明确的认识，要正确对待和杜绝更是无从谈起。 湖南高考网  

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