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http://yueyang.safetree.com.cn/ 已有614所学校开展安全课程、1451名教师参与授课、46521名学生参与学习 主办：岳阳市教育局 学术支持：中国教育学会 技术支持： 中央电化教育馆 信息服务业务经营许可证：京ICP备12041388号 咨询电话：400-711-1010（周一到周五 9:00-17:30）邮箱：csesafe@moe.edu.cn
 以北京海淀区为典型代表的很多地方，为了让孩子不要“输在起跑线上”，为了上一个好的中学，家长被迫和孩子一起被拖入一个“残酷的竞赛场”，孩子们无休止地“补课”，参加各种“补习班”，孩子没有了假期、双休日、寒暑假，没有了玩耍，到夜里很晚才能睡上觉。也就是说，孩子们过早地没有了童年。
    把孩子童年夺去，这令人心酸。这样的教育方式，负面效应是显而易见的。首先，违背人生的自然规律。童年，应该是天真烂漫，无忧无虑，自由自在地玩耍，这才符合人的天性。其次，一味地“填鸭式”教育，不仅无助于孩子的学习，还将扼杀孩子的创造性，早早成为“学习机器”。还有，将社会和家长无奈地拖入“充满硝烟的战场”，很多家长抱怨，本来不想这样的，完全是被动无奈地给孩子报各种学习班，花掉不菲的费用，还助长社会的不良风气。很多孩子的眼睛，就是这样“近视”的。
    作为一个7岁多、上小学二年级的男孩的爸爸，我和孩子的妈妈经常会陷入莫名的焦虑，时时面临给孩子“报班”的诱惑；不报吧，别的孩子周末好像都在各种“班”奔波，怕落后；报吧，又要牺牲孩子的双休日以及各种假期。我有时候给儿子讲自己在农村里长大的童年：没上过幼儿园和学前班，更没有任何“补习班”，漫长的假期，野地里疯玩，捞鱼摸虾捉蛐蛐数星星……他总是露出无限神往的表情。童年的缺失，是无论如何也弥补不了的。
    孩子太小，他们无力发出自己的声音；个体家长改变不了社会环境，被迫卷入各种竞赛；社会太浮躁，以利益为导向……这一切，都要改变。政府主管部门已经意识到了问题的严重，三部委联合发出的《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》，就是一个积极的信号。总之，童年要还给孩子，社会和家长切莫“近视”。 湖南高考网  

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