辽宁2016年普通高中学业水平考试语文试题_辽宁2016年普通高中学业水平考试语文试题及答案

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第Ⅰ卷 （选择题 共40分）
一、（满分9分，每小题3分）
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．要培植健康的金融市场，必须建立一套可操作性强的法律、法规，以有效打击 在金融市场中翻云覆雨的资金贩子。
B．马云这个曾经一文不名的年轻人，于1999年创办阿里巴巴公司，经过十几年的艰苦奋斗，终于跻身世界富豪之列。
C．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
D．英国《金融时报》指出，中国经济增速超过了预定目标，中国经济在主动调控的背景下取得了增长，这样的成绩可圈可点。
2．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．凭借微信6亿用户资源的微信支付，自开通之日起便成为第三方支付平台的业界翘楚，造就颠覆一切商业生态的架势。
B．为推进海峡两岸关系和平发展的“习马会”受到全世界瞩目，因为这是1949年以来两岸领导人的首次会面。
C．2015年6月1日，长江游轮“东方之星”号在湖北监利县水域沉没的原因是，忽然遭遇龙卷风导致。
D．仅仅用了8天时间，《寻龙诀》就突破了10亿元票房，《捉妖记》创下的突破10亿元票房速度纪录持平。
3. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）
社会的和谐是社会正常秩序得以维持的关键，而社会秩序的核心，儒家认为是“礼”。 。 ， ， 。 ， 。它包括内部关系和外部关系，从个人、家庭推衍到国家，依次建立起一套三纲六纪的社会秩序。
①“礼”的运用，应以“和”为中心
②而是一种对以仁为根本基点的正当的互动关系的追求
③体现出儒家和谐的社会秩序论
④《中庸》甚至把“和”看作“天下之达道”
⑤儒家的纲常礼仪，不是一种单线式的通知阶梯关系
⑥《论语·学而》有“礼之用，和为贵”
A. ⑤②⑥①④③ B．⑤②①⑥④③ C．①⑥④③⑤② D．①⑥③④⑤②
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二、（满分15分，每小题3分）
4．下列文言句子的翻译，不正确的一项是 （ ）
A.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（现在人家正好比是菜刀，我们则好比是鱼和肉，告辞什么呢？）
B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，原因大概都出在这里吧。）
C.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。（既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，很晚才有了儿子。）
D.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。（北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到；早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏也为时不晚。）
5．下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是 （ ）
明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
A.“明明如月，……不可断绝”此句表面似乎是写天上的月亮无端触发了诗人的愁思，实际上是以明月比贤士，表明求贤不得的忧愁。
B.“越陌度阡，……心念旧恩”此句接续前文诗人对贤士渴慕不得的情思，表达了诗人贤士既得之后，喜不自胜，但不忘旧主之情。
C.“月明星稀……何枝可依”此句以“乌鹊”喻贤士，大意是说，贤士们都在寻找寄身之所，但哪里才是他们可靠的寄身之所呢？
D.“山不厌高，……天下归心”此句诗人借用典故，并以周公自比，表达对众多贤士的渴慕之情，表明自己统一天下的宏图大志。
阅读下面的文言文，完成6～8题。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 　 　 （ ）
A. 夫人之相与，俯仰一世 相与：相交往。
B. 悟言一室之内 悟：通“晤”，面对面。
C. 及其所之既倦 之：往，到达。
D. 不能喻之于怀 喻：比喻。
7．下列句子不属于直接表现作者悲喜之情的一项是 （ ）
A. 快然自足，曾不知老之将至
B. 况修短随化，终期于尽。
C. 情随事迁，感慨系之矣
D. 古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
8．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A.“夫人之相与，俯仰一世”一句，笔锋一转，变为抒情、议论，发出乐与忧、生与死的感慨。
B.“不知老之将至”是说等到时过境迁后，往日的美好已经成为陈迹，人不能永远葆有美好的留恋。
C.“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作” 彻底否定了老庄齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。
D.作者认为古今 “所以兴怀，其致一也”，这是十分可悲的事情，后世人读到这个集子也会有同感。
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三、阅读下面的文字，完成9～11题。（满分16分）
善 人
老 舍
汪太太最不喜欢人叫她汪太太；她自称穆凤贞女士，也愿意别人这样叫她。她丈夫很有钱，她老是不客气地花着；花完他的钱，而被人称穆女士，她就觉得自己是个独立的女子，并不专指着丈夫吃饭。
穆女士一天到晚甭提多忙。还没起床，丫环自由进来回话。她嘱咐过自由们不止一次了：她没起，不准进来回话。丫环就是丫环，叫她“自由”也没用，天生的不知好歹。
“自由，我嘱咐你多少回了！”穆女士看看钟，快九点了，她消了点气，她喜欢一气睡到九点，身体定然不错；她得为社会而心疼自己，她需要长时间的睡眠。
“不是，太太，女士！”自由想解释一下。
“说，有什么事！别磨磨蹭蹭的！”
“方先生要见女士。”
“他又怎样了？”
“他太太死了！”自由似乎很替方先生难过。
“不用说，又是要钱！”穆女士从枕头底下摸出小皮夹：“去，给他二十，叫他快走！”
自由拿着钱要走，又被主人叫住：“叫博爱放好洗澡水。”自由走出去后，穆女士又想起：方先生家里落了丧事，二少爷怎么办呢？无缘无故的死哪门子人，又叫少爷得荒废好几天的学！穆女士是极注意子女教育的。
“博爱，开饭！”她赌气似的大喊。
穆女士的早饭很简单；一大盘火腿蛋，两块黄油面包，草果果酱，一杯加乳咖啡。吃着火腿蛋，她想起方先生。方先生到底可怜，她得设法安慰方先生：“自由，叫厨子把鸡蛋给方先生送十个去。”
穆女士咂摸着咖啡的回味，想象着方先生吃过鸡蛋必能健康起来，足以抵抗得住丧妻的悲苦。继而一想，以后索性就由她供给他两顿饭，那可就得少给他几块钱。他少得几块钱，可是吃得舒服呢。她总是给别人想得这样周到，她永远体谅人怜爱人，可是谁体谅她怜爱她呢？想到这儿，她觉得生命是个空虚的东西。工作，只有工作使她充实，使她觉到快活与自己的价值，她到书房去看这一天的工作。
她的秘书冯女士已在书房等了一点多钟了。冯女士才二十三岁，一月挣十二块钱。穆女士的交际多么广，做她的秘书当然能有机会遇上阔人；假如嫁个阔人，一辈子有吃有喝，岂不比现在挣五六十块钱强？穆女士为别人打算老是这么周到，而且眼光很远。
来到办公室，冯女士把记事簿早已预备好了：“穆女士，盲哑学校展览会，十时二十分开会；十一点十分，妇女协会，您主席；十二点，张家婚礼；下午……”
“先等等，”穆女士又叹了口气，“张家的贺礼送过去没有？”
“已经送过去了，一对鲜花篮，二十八块钱，很体面。”
“啊，二十八块的礼物不太薄，下午一共有几件事？”
“五个会呢！”
“甭告诉我，我记不住。等我由张家回再说吧。”
穆女士不想去盲哑学校，可是又怕展览会相片上没有自己，怪不合适。她决定晚一会儿，正赶上照相才好。这么决定了，她忽然觉得有点儿空虚，愿意说点什么……解解闷儿。她想起方先生：“冯，方先生的妻子走了，我给他送了二十块钱去，和十个鸡蛋，怪可怜的方先生！”穆女士的眼圈真的有点发湿了。
冯女士早知道方先生是自己去见汪太太，她不见，而给了二十块钱，可是她晓得主人的脾气“方先生真可怜！可也是遇见女士这样的人，赶着给他送了钱去！”
穆女士脸上有点笑意：“我永远这样待人；连这么着还讨不出好儿，人世是无情的！”
“谁不知道女士的慈善与热心呢！”
“哎！也许！”穆女士脸上的笑意扩展得更宽了些。
“二少爷的书又得荒废几天！ 要不我先好歹地教着他？我可是不很行呀！” 冯女士很小心地说着。
“你怎么不行！你先教着他得了，我亏不了你！”
“您别又给我报酬，反正就是几天的事，方先生事完了还叫方先生教。”
穆女士想了会儿，“冯，你就教下去，我每月一共给你二十五块钱，岂不是很好?”
“就是有点对不起方先生！”
“那没什么，遇机会我再给他弄个十块八块的事；那没什么！我可该走了，哎！一天一天的，真累死人！”
（有删改）
9．下列对穆女士这一人物的分析，不恰当的一项是 （ ）（5分）
A．穆女士自认为是个独立的女子，并不专指着丈夫养活，很会爱惜自己。
B．穆女士自认为很有善心，很照顾贫寒的人，方先生死了太太她送钱又送蛋。
C．穆女士为别人考虑一贯周全，用了冯女士教儿子，还不忘给方先生再找个活计。
D．穆女士认为自己的一切都是为了别人好，但实际上她是既吝啬又世故。
10．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 （ ）（5分）
A．穆女士认为，“丫环就是丫环，叫她’自由’也没用，天生的不知好歹”，可见其自我标榜的“自由”“博爱”都是虚伪的。
B．穆女士“不想去盲哑学校，可是又怕展览会相片上没有自己，怪不合适”，表明穆女士对于社会公益事业只是表面上热心。
C．冯女士之所以给穆女士当秘书，是因为穆女士交际广，做她的秘书能有机会遇上阔人；假如嫁个阔人，一辈子有吃有喝。
D．穆女士让她的秘书冯女士兼职做儿子的家庭教师，表面上是为冯女士好，实际上就是为了省几块钱，充分暴露出她的吝啬。
11．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）(6分)
A．穆女士一天到晚都很忙，她忙于各种社会事务，一下午就有五个会，多得她自己都记不住，只好让冯女士帮她记着。
B．穆女士由衷地同情方先生的不幸遭遇，主动资助他钱，还送他十个鸡蛋补身体，并在向冯女士谈起他的不幸时湿了眼圈。
C．小说主要由穆女士处理方先生丧妻之事、享用早餐、听取冯女士汇报日程三个场景构成，情节紧凑，并有助于集中刻画人物形象。
D．小说运用讽刺手法，刻画了一个自认为热衷社会公益活动、追求自由博爱，实际上伪善、空虚、冷漠、吝啬的所谓的“善人”穆女士。
E．小说综合运用了语言描写、肖像描写、心理描写等多种描写手法，多侧面、多角度、生动地刻画了穆女士这一人物形象。
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第Ⅱ卷 （非选择题 共60分）
四、（满分20分）
12. 小说极具讽刺意味，请结合文本，探究作者是采用什么手法达到这种讽刺效果的？（8分）
13．用楷体或行体，工整且尽量美观地默写范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）全词。
 
（请注意题目、作者和正文的书写格式）（8分）
14．仿照下面划线句的句式，在横线处续写两句话。（4分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；　　　　　　　，　　　　　　　；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
五、（满分40分）
15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（40分）
生活在非洲草原上的羚羊是名副其实的弱者，它们每天都会被狮子、豹子、豺狼等猛兽追逐、猎杀，似乎每天都得提心吊胆地生活。但科学家发现，羚羊却是草原上活得最“轻松愉快”的动物之一，它们一天中的绝大多数时光都能安静地吃草、快乐地嬉戏，哪怕虎狼近在咫尺。
原来，羚羊是一种“健忘”的动物，对于自己被追杀的恐怖场景或同伴被捕杀的血腥场面，几分钟后就能忘得一干二净。所以它们能天天快乐地享受鲜嫩的青草。
　　请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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2016年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟测试（三）
语文试卷参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、1．C（首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。）
2．B（A搭配不当，“造就”改为“大有”，C句式杂糅，删掉“导致”， D成分残缺，应为“与《捉妖记》创下的……纪录持平”）
3．C
二、4．A(“刀俎”应译为“菜刀和砧板”。)
5．B（并非“不忘旧主之情”，“旧恩”当指往日的情谊。）
6．D（喻：明白。）
7．B
8．D（作者感到可悲的是“后之视今，亦犹今之视昔”）
三、9．C(她为了省钱才用冯女士教儿子，给方先生找活计也只是顺口一说而已，并非表示她为别人考虑周全。)
10．C(借助穆女士交际广，认识阔人、嫁给阔人，并非冯女士给穆女士当秘书的原因，只是穆女士自己的想法而已。)
11. CD(A并非是会多得让穆女士记不住，而是她根本不愿意记B穆女士并非真的同情方先生E小说没有运用肖像描写。)
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
四、12.示例一：巧用对比映衬，借穆女士自身言与行的种种矛盾达到讽刺效果。她一方面想以“穆女士”的称谓证明自己是独立女性，一方面又不客气地花着丈夫的钱，做着名副其实的“太太”；一方面她给丫鬟起名“自由”“博爱”，一方面又百般役使他们，不给他们以尊重。她一方面标榜自己仁慈，一方面却在方先生丧妻的时候冷酷无情地辞掉了他。她的言与行、真实内心与外在言行的矛盾对比鲜明，将其虚伪冷漠的丑陋嘴脸刻画得淋漓尽致，使批判入木三分。
示例二：反话正说（或“说反话”、“反说法”）。小说多处反话正说，本来穆女士虚伪冷酷，作者却称她为“善人”；本来她的早饭极其丰富，却说“她的早饭很简单”；本来她是极其自私冷漠的，却说她“永远体谅人怜爱人”“总是给别人想得这样周到”。作者用这种肯定赞美的语言描述她明显的虚伪自恋、道貌岸然，使这一人物形象更加可鄙可笑，较之直言指责更为有力，厌恶之情表达得更为强烈。
示例三：漫画式的夸张。小说以漫画的笔法，描写她自我膨胀的心理，比如送给方先生十个鸡蛋，她就认为方先生吃了“足以抵抗得住丧妻的悲苦”；冯女士做她的秘书，她就认为人家当然有机会嫁个阔人，一辈子吃喝不愁。这些描写把人物的丑恶虚伪加以漫画式的夸张，不仅可以从外在表现上把人物的好笑、丑态推向极致，而且可以从内在塑造上把人物的精神状态呈现出，极尽揶揄、讽刺之能事，让人印象深刻。（8分；其中“观点”2分，“举例”4分，“手法效果”2分；如有其他观点，言之成理亦可）
13．
                渔 家 傲                                       范 仲 淹                   塞 下 秋 来 风 景 异 ， 衡 阳 雁 去 无 留 意 。 四 面 边 声 连 角 起 ， 千 嶂 里 ， 长 烟 落 日 孤 城 闭 。     浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 燕 然 未 勒 归 无 计 。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 ， 人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 。                                                                                         文题书写大致居中（不加书名号），1分（词，若既有词牌又有题目时，可分两行居中书写，亦可写在一行，词牌与题目中间空一格，或中间加“·”。）；作者姓名（范仲淹）另起一行，居中或偏右，1分；正文另起一行空两格，上下阕之间空两格，1分；正文书写正确，5分；每1个错别字扣1分，扣到0分为止，标点不计。 高考语文模拟试题库  
14．示例一：忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭　那是在教我们勤劳
示例二：娇媚的昙花选择在夜间开放　那是在教我们低调
示例三：绽放的腊梅傲立在冰天雪地中　那是在教我们顽强
15．参考立意：1.学会忘记 2.有“忘”才有“乐”，有舍才有得 3.忘记之乐
评分细则：分四等评分。
一等文：40-37分，可将38分作为基准分上下浮动。要求：切合题意，中心明确，内容充实，结构完整，语言流畅，符合所选择运用之文体的要求，不少于600字。
二等文：36-32分，可将34分作为基准分上下浮动。要求：符合题意，中心基本明确，内容比较充实，语言通顺，大体符合所选择运用之文体的要求，不少于600字。
三等文：31-26分，可将29分作为基准分上下浮动。要求：基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，不少于400字。
四等文：25分以下。属于下列情况之一者可列入四等：⑴作文内容严重偏离题意，甚至与试题所提供的材料毫无关系；⑵语病较多，难以卒读；⑶结构残缺，字数不足300字。
说明：⑴未拟题目扣2分；⑵每出现1个错别字扣1分（重复的不计，最多扣3分）；⑶标点错误多可酌情扣分；⑷字体工整美观、卷面整洁者，可酌情加1-3分。
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